四川省教育发展研究会关于申报2026年度教育发展研究课题的通知

各会员，全省相关学校及单位：

为深入贯彻《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》以及我省《教育强省建设规划纲要（2025—2035年）》重要精神，紧扣四川“四化同步、城乡融合、五区共兴”发展战略，聚焦教育高质量发展中的重点、难点和热点问题，强化教育研究与办学实践、政策决策深度融合，经研究，四川省教育发展研究会决定开展2026年度教育发展研究课题申报工作，现将有关事项通知如下：

一、课题定位

立足四川教育改革发展实际，聚焦教育强省建设中的关键领域与前沿议题，突出问题导向与实践价值，强化科研课题的战略性、前瞻性与应用性，助力构建高质量教育体系，服务四川教育现代化发展。

二、申报类别

本次课题申报分为两类，实行分类评审和管理。

（一）重点课题

聚焦教育领域重大议题，需形成高质量决策咨询报告或系统性实践方案，研究周期一年。本类课题采用“后期资助”方式，申报时无需编制详细经费预算，课题立项后由申报单位及负责人先行投入资金、资源等开展研究，课题按期完成并通过结项验收后一次性给予适当后期资助经费。

（二）一般课题

聚焦教育教学实践中的具体问题，侧重成果落地应用，研究周期六个月至两年。本类课题经费由申报单位及负责人自筹解决。

三、课题内容

结合我会《五年发展规划》和《2026年重点工作》等工作要求，2026年度教育发展研究课题如下：

（一）教育强国战略引领下的区域教育现代化建设

（二）教育强国建设背景下农村教育优质均衡发展

（三）铸牢中华民族共同体意识的课程资源开发与实施路径

（四）中华优秀传统文化与红色文化的幼儿园课程实践研究

（五）推进托幼一体化的幼儿园建设

（六）融合教育背景下幼儿园特殊需要儿童的支持策略研究

（七）幼儿健康教育发展支持体系研究

（八）0–6岁婴幼儿照护服务体系及评价研究

（九）幼儿教师专业发展的相关研究

（十）普惠性幼儿园高质量发展的内涵与实现路径研究

（十一）家庭科学育儿指导服务体系建设与幼儿园协同机制研究

（十二）四川省学前学普质量提升的策略与路径

（十三）健康学校建设的理论与实践

（十四）基础教育学段贯通培养的模式与实践研究

（十五）中小学拔尖创新人才识别与培养机制

（十六）拔尖创新人才甄别的数字化建模及应用研究

（十七）学生体质强健计划的创新路径与长效机制

（十八）学生心理健康危机干预与支持体系建设

（十九）提升学生科学思维品质的课堂教学策略

（二十）科幻教育与创新能力培养

（二十一）县域普通高中振兴路径与政策支持

（二十二）科技高中建设与科学教育深化

（二十三）国防、艺体等特色高中的办学体系与发展范式

（二十四）综合高中办学模式改革

（二十五）乡村振兴战略下小规模学校提质增效的实践路径

（二十六）乡村教师队伍专业成长与激励机制

（二十七）人口变动背景下城乡教育资源配置优化

（二十八）适应人口趋势的教师队伍结构优化与统筹发展

（二十九）学龄人口变化与基础教育布局调整

（三十）小班化教学的内涵转型与支持体系建设

（三十一）新课标引领下的学科课程设计与教学方式创新

（三十二）中华优秀传统文化融入艺术教育的路径研究

（三十三）推进家校社协同育人的“教联体”建设

（三十四）数字化赋能幼儿园保教质量监测与改进的实践探索

（三十五）数字化时代教学模式创新与教师能力重构

（三十六）人工智能赋能学校治理与教育教学变革

（三十七）人工智能赋能教材与课程资源建设研究

（三十八）数字技术推动区域基础教育优质均衡发展路径

（三十九）教育出版赋能学生素养提升的新路径

（四十）依法治教/依法治校水平提升新路径

（四十一）终身学习公共服务水平提升

（四十二）研学中的主动式学习力提升

（四十三）中华优秀传统文化教育资源数字化开发与传播研究

（四十四）红色文化、本土文化融入学生通识读物的开发与实践研究

（四十五）跨学科学习理念下的“大文科类”文教读物策划研究

（四十六）中小学阅读、写作、古诗文等专项能力提升类教辅创新研究

（四十七）科普、科幻、科学探究类图书内容创新与数字化呈现模式研究

（四十八）教辅图书与数字资源、音频、微课、题库融合出版研究

（四十九）生成式人工智能在教育出版中的风险管理研究

（五十）智能时代教育出版的版权保护与伦理规范研究

（五十一）乡村教育振兴与教育出版服务能力提升研究

（五十二）教育出版国际化与中华文化对外传播研究

（五十三）未来学习场景与新型教育出版物形态研究

（五十四）低空经济发展与人才培养模式创新

（五十五）基于AI大模型融合职业教育教学的路径研究

（五十六）服务新质生产力、新兴产业复合型人才培养路径与实践

（五十七）共生理论视域下职业教育产教融合运行机制研究

（五十八）职业教育专业实践教学资源的整合路径与应用探索

申报人可直接沿用以上选题，也可结合实际自拟选题，但自拟选题需紧扣课题定位、突出四川特色。

四、申报条件

（一）申报主体

具有独立开展和组织研究的能力，能够承担课题先期研究投入，可个人申报或团队申报；同等条件下，我会单位会员、个人会员享有优先权。

（二）专业能力

重点课题的负责人须具有副高级及以上职称，或主持过市级及以上教育类课题；一般课题的负责人须具有中级及以上职称，或有3年及以上教育科研、教育实践经验。

（三）其他要求

申报人限报一项，不得重复申报；所申报课题内容未获得其他财政性资金资助；研究团队所有成员均无学术不端记录。

五、申报流程

（一）填写材料：申报人在“四川教育研究”微信公众号下载《四川省2026年度教育发展研究课题申报书》（详见附件），按要求规范填写相关内容，并确保内容真实、论证充分。

（二）单位审核：申报人将申报材料提交所在单位审核盖章。

（三）提交材料：申报人将单位签字盖章的扫描版申报材料发送至指定邮箱，并按“单位+课题类别+课题名称”命名邮件；将一式三份纸质版申报材料邮寄至我会秘书处，纸质材料统一用A4纸打印。

六、评审立项

（一）评审原则

坚持公平、公正、公开原则，兼顾学术性与实用性，突出对课题研究基础、实施方案可行性及预期成果价值等方面的考察。

（二）立项流程

初审（材料合规性审核）→专家评审（由省社科院、省教科院等单位专家采取匿名打分、集中评议等方式进行评审）→公示（拟立项名单公示5个工作日）→正式立项（发文公布，签订任务书，明确研究目标、成果形式及验收标准）。

七、时间安排

（一）申报时间

即日起至2026年5月10日，逾期不予受理。

（二）评审时间

2026年5月11日至20日。

（三）公示时间

2026年5月下旬。

八、成果推广

（一）结项验收

课题负责人需按任务书约定时间提交完整研究成果，由我会组织专家进行验收；重点课题须验收合格后，方可拨付后期资助经费。

（二）推广方式

针对立项成功的课题成果，我会将采取包括但不限于以下方式进行推广：推荐参与国家级、省级教研成果评选，推荐给相关教育行政部门、学校、单位作为借鉴参考，推荐给相关学术刊物择优发表，汇编成学术文集并拟公开出版，特邀参加拟于2027年1月举行的“四川省教育发展大会暨首届书记校长峰会”并做分享，相关成果或素材纳入拟编制的《四川省教育发展蓝皮书》，推荐给相关国家级、省级权威媒体宣传报道，等等。

九、经费管理

（一）资助性质

本通知所指资助为后期资助、非预先拨付的研究经费，旨在对已完成且验收合格的高质量研究成果进行补助和奖励。

（二）经费拨付

重点课题的资助经费，在课题通过结项验收后，由我会一次性拨付至课题负责人所在单位账户。

（三）经费使用

资助经费实行包干制，由课题负责人根据实际研究需要在所在单位财务制度框架内自主支配使用，原则上用于与本研究相关的资料费、数据采集费、会议费、差旅费、劳务费、专家咨询费等支出，不得用于与课题研究无关的支出。

（四）绩效激励

资助经费可用于对课题研究团队的直接绩效激励，比例由课题负责人自主确定。

十、其他事项

（一）申报人须对材料真实性负责，若存在弄虚作假，取消申报资格并记入诚信档案。

（二）课题立项后须按计划推进，定期报告进展；逾期未完成、擅自变更研究内容或结项验收不合格的，将不予拨付资助经费并撤销立项。

（三）未尽事宜，请与我会秘书处联系。

联系电话：谭女士17318911626张先生18981712348

活动邮箱：jyfzyj2014@163.com

邮寄地址：成都市武侯区高攀东路6号九天国际大酒店7楼省教育发展研究会秘书处

邮政编码：610042

附件：四川省2026年度教育发展研究课题申报书（扫描下方二维码下载）

四川省教育发展研究会

2026年3月13日