《外语教育研究前沿》2026年重点选题方向

2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年。为加强新时期学术期刊的学术引领力、出版服务力和国际传播力，通过高质量研究推动外语教育改革与创新，促进中国外语教育自主知识体系构建与传播，《外语教育研究前沿》发布2026年重点选题方向，欢迎全国外语教育研究者赐稿！投稿可以是单篇文章，也可以聚焦某一选题方向进行专栏策划。

本刊坚持以下刊文定位：第一，战略导向，服务国家发展战略和外语学科转型发展，推动构建中国外语教育自主知识体系；第二，问题驱动，聚焦全学段、多语种外语教育教学中的真问题，推动中国外语教育改革；第三，融通中外，推动国内外学界关注的前沿研究，促进中国原创成果传播和中外学术交流互鉴；第四，守正创新，挖掘与弘扬中国传统文化和教育思想，促进学科交叉融合和外语学科创新发展。

 

一、2026年重点选题方向

（包括但不限于以下选题）

1.中国外语教育自主知识体系构建

（如：中国外语教学自主知识体系构建、中国外语教材自主知识体系构建、中国外语教育思想发展史等）

2.国内外外语教育理论与实践新发展

（如：中国特色外语教育理论与实践、国际前沿外语教育理论与实践、外语教育理论与实践的国际比较与互鉴等）

3.外语教育助推国际传播效能提升研究

（如：“理解当代中国”系列课程建设与教材使用、中华优秀传统文化教育与外语教学融合、文明互鉴背景下的跨文化外语教育教学等）

4.人工智能背景下外语教育与学习模式创新

（如：人工智能时代外语课程、教材与教学方法创新，人工智能背景下学习者能动性及其影响因素，人机协同视域下外语学习模式创新等）

5.学科交叉融合背景下的外语教育教学改革

（如：“四新”背景下大学外语教育教学、“外语＋”复合型人才培养模式创新、大中小学段跨学科能力培育等）

6.外语学科的国别与区域研究

（如：区域国别学视域下的外语人才培养路径、外语学科课程体系建设、教材与教学资源建设等）

7.基础外语教育课程标准实施

（如：核心素养视角下的中小学英语课程教学、学业质量标准与考试评价改革、基础外语教育跨学段衔接的育人路径等）

8.国内外数字教材建设与使用研究

（如：外语数字教材编写理念与实践、外语数字教材分析与评价、外语数字教材使用路径与效果等）

9.外语学科研究生导师培养研究

（如：外语学科研究生导师素养评价标准、外语学科研究生导师专业发展模式、外语学科研究生导师管理评价机制等）

10.外语教师人工智能素养研究

（如：外语教师人工智能素养内涵与评价标准、外语教师人工智能素养提升路径、人工智能赋能外语教师专业素养提升等）

 

二、主要栏目

• 热点聚焦：新时代外语教育改革与发展专栏

• 中国外语教育自主知识体系构建专栏

• 中国特色外语教育教学理论与实践研究专栏

• 外语数智教育

• 外语教学（教学、教师、课程与教学资源、教育政策及理论等）

• 外语教材

• 外语学习（学习与学习者）

• 外语测评

• “一带一路”语言人才培养

 

2026年新增专栏

一、外语教育改革案例专栏

1）栏目定位

面向新时代外语教育改革与发展的现实需求，刊发具有前沿性、创新性、实效性与可推广性的院校改革、教学成果、教学资源案例，凝练可借鉴的经验与模式，为外语类专业和大学外语教育的高质量发展提供参考和启示。

2）栏目内容

• 院校改革案例：在不同类型高校科学定位、特色发展的背景下，聚焦特定院校在外语学科建设与人才培养中的系统性改革，呈现改革背景、目标定位、实施方案与运行成效，并对可推广经验进行总结。

• 教学设计案例：围绕教学中的关键问题进行教学设计创新，系统呈现教学设计理念与依据、教学目标、教学活动、教学材料、教学评价等，提供可迁移的教学路径。尤其欢迎依托国家教学成果奖、国家级一流课程、国家教材建设奖等开展的优秀教学案例。

• 教学资源案例：聚焦数智化教学资源在外语教学改革中的赋能作用，围绕教材库等新形态教学资源、微课与慕课、语料库与教学工具、在线数字平台等，系统阐述资源建设如何支撑教学理念更新、课程体系优化与教学模式转型。

 

二、学者对话专栏

1）栏目定位

围绕外语教育教学领域的前沿热点问题与重要议题，由两位或多位学者从不同研究语境、学术背景和理论视角展开深度对话，促进观点交流与经验互鉴，推动外语教育教学理论与实践创新。

 

2）栏目内容（包括但不限于以下形式）

• 跨学科对话：外语学科与其他学科（人工智能、认知科学等）专家共同探讨外语教育教学中的关键问题；

• 国内外学者对话：国内外学者围绕共同关切问题进行对话交流，比较不同教育语境下的实践经验与研究动态，推动中外学术交流互鉴。

 

三、投稿方式及其他相关事宜

1.在线投稿网址：fleic.hssonline.cn

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